就在未来美好的前景近在眼前时，女孩却因睡过头，使多年的苦读与心血毁于一旦。在1分都如金子般珍贵的高考中，150分无疑预示着名落孙山。事发后，人们的第一反应是：太大意了！考场如战场，考生如战士一样，不能有丝毫疏忽。
尽管在人生至关重要的转折点上犯下一个几乎无法饶恕的错误，但李娇并没有被击倒，而是力求未来努力弥补。然而，就在李娇已稍微平静面对这次错误，坚定对未来的信念时，太多“关心”她的人们，为她设计了太多“结局”。喝药、跳海、上吊……总之，李娇的“结局”很悲惨。
这样一条新闻在东港，乃至距东港30公里以外的丹东市广为流传，并蔓延到出人意料的程度。然而李娇依然乐观地活着，虽然失去整整150分，但她相信“上个专科也有好的前景”。事件并未按谣言制造者和传播者的想象延续。
余秋雨在《关于谣言》一文中说：“谣言播弄的影响过于沉重……让人毛骨悚然、不寒而栗……”在余秋雨看来，纵观中国历史太多的悲剧起源于谣言，太多的英雄伟人倒在谣言面前。李娇的错误并不会影响她漫长的人生，她有足够的时间和机会消除自己因误考带来的影响。相比之下，城市中的传言对她的影响似乎更可怕。误考可以自己去面对弥补，而铺天盖地的谣言，对于一个十六七岁的女孩来说却难以招架和承受。难道真如她的校长所说那样“这是当地的风土人情，是一种习惯”？
虽然，不知道谣言的源头是哪里，发展的路径是什么，但可以肯定，这是一个“三人成虎”的故事。值得思考的是，为什么无论哪个版本的谣言都不约而同地臆断李娇“下场”悲惨？李娇失误的是高考，没有人比中国学生更加懂得高考对人生的意义。也正是因为我们对高考的看重，习惯于把它置于过高的位置上，高考结果似乎能决定人一生的命运，因此在高考过程中出现任何失误和问题，都似乎是不可饶恕的。
从近几年的媒体报道和客观事件来看，高考发挥失常，孩子离家出走、被父母毒打、自杀……这些场景充斥着我们的眼球。在很多人眼中，高考的一切事件引发的似乎难离开悲剧。在高考面前，无论是家长、老师，还是亲朋好友，都显得那么脆弱，甚至不堪一击。对于李娇和所有关心李娇的人来说，谣言的制造者是可恶的。但是，这一事件也折射出太多人对高考的过于在意和心理脆弱，这种脆弱从某种程度上近乎“畸形”。按照他们的思维逻辑，年轻的“90后”似乎理所当然地应该“脆弱”，他们的不堪一击似乎应该成为一种必然，仿佛难以找到坚强的典型。
也有声音在“声讨”监考老师，认为监考老师太“教条”、不通情理。但是同情、惋惜都可以理解，却代替不了政策和规定，考生自己的失误，只能自己将眼泪咽下。关键是：在日后的人生道路中，如何汲取教训，别再失误。
一次失误并没有打倒李娇，希望她能成为“90后”一个坚强的典型，成为“高考后”一个坚强的典型，更希望那些谣言的制造者，也能像李娇一样坚强。◎张静
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